Collège Notre Dame
Approfondissement des langues étrangères
Dispositif bilangue Anglais/Allemand dès la sixième dans lequel les élèves participent à un échange avec le Burghardt Gymnasium de Buchen. Possibilité, pour ces élèves, de suivre l’enseignement d’une troisième langue vivante étrangère dès la classe de cinquième (Espagnol LV3).
Les élèves du cycle 4 (5°, 4°, 3°) peuvent intégrer un dispositif européen Anglais avec des cours supplémentaires d’Histoire-Géographie en Anglais (DNL) en cinquième et en troisième permettant de renforcer l’apprentissage de la langue en développant un vocabulaire spécifique à cette matière, de développer des compétences orales et de les préparer à l’entrée en classe européenne au Lycée. Ce parcours est complété par des cours d’anglais approfondi (English Plus) en quatrième et par une préparation aux examens de Cambridge en troisième.
Session 2022 : 22 reçus sur 22 inscrits (100% de réussite)
Séances de "Devoirs Faits" à chaque niveau
Elles permettent aux jeunes collégiens, peu autonomes ou fragiles, d’acquérir de bonnes méthodes de travail, en cours, en étude et à la maison. Apprendre à s’organiser, à gérer son temps, à être plus efficace, améliorer ses compétences en expression écrite et orale…pour mieux réussir ses études. Ces séances, encadrées par des enseignants, prennent appui sur les devoirs que les élèves doivent habituellement faire à la maison. Ainsi, une partie d’entre eux est réalisée en classe.
Projet environnement et éco-citoyenneté
Les collégiens, membres du groupe “éco-élèves”, mènent un projet environnement en lien avec le parc de l’établissement (2,5hectares) : plantation d’arbustes et entretien de l’arboretum riche de 64 essences d’arbre, développement et entretien d’un jardin pédagogique, partenariat avec la Ligue de Protection des Oiseaux pour faire de notre site une zone de protection de la faune et de la flore en milieu urbain.
Des intervenants extérieurs sensibilisent les élèves à la notion d’éco-citoyenneté en abordant des sujets divers et concrets tels que la protection de la nature, les habitudes de consommation de nourriture et d’énergie, la gestion des déchets.
Depuis la rentrée 2018, suite à un projet élaboré par les éco- élèves, le tri sélectif s’effectue au niveau de la restauration avec un traitement spécifique des déchets alimentaires, récupérés chaque fin de semaine par la société Compost’Ond et une réelle volonté de lutter contre le gaspillage. Cette politique “anti-gaspi”, étendue à toutes les classes et tous les bureaux de l’ensemble du groupe, rejoint la mise en pratique, à notre échelle, des prescriptions du Pape François dans son Laudato Si et son exhortation à prendre soin de notre maison commune.
Préparation au Brevet d’initiation aéronautique pour les élèves volontaires de 4ème et 3ème
Le B.I.A est un examen qui sanctionne une culture générale dans le domaine de l’aéronautique. Il est délivré conjointement par le ministère de l’Ecologie, du Développement Durable et de l’Énergie, et le ministère de l’Éducation Nationale. L’examen porte sur la connaissance des aéronefs, l’aérodynamique, la météorologie, la sécurité des vols, l’histoire de l’aéronautique,… Cette formation inclut aussi des visites d’aéroports, aérodromes et des heures de vol.
Cette préparation est exigeante, elle nécessite un fort investissement et s’adresse donc à des élèves qui ont de bonnes capacités de travail.
Résultats session 2023: 82% de réussite (18 admis sur 22 élèves inscrits) avec 5 mentions Assez Bien, 3 mentions Bien et 2 mentions Très Bien.
Atelier robotique
L’objectif est de réaliser des robots capables d’exécuter des missions (déplacer un scooter des neiges derrière une banquise, poser un filtre, livrer des containers, …)
Cet atelier favorise l’apprentissage des sciences et techniques, favorise le travail en équipe, et permet une sensibilisation à la gestion de projets.
Chaque année, des élèves de l’établissement participent à une compétition nationale et/ou internationale, avec d’autres établissements scolaires.
Club «Jeu d’échecs »
En partenariat avec un formateur diplômé indépendant, affilié à la Fédération Française des Échecs et qui intervient sur le temps scolaire à raison de deux fois par semaine, le club d’échecs de Notre Dame d’Espérance est ouvert pour une quinzaine d’élèves volontaires.
« La pratique du jeu d’échecs conduit à développer des compétences mobilisant logique, stratégie, rigueur, concentration, mémoire et capacité d’abstraction, qui sont toutes des facteurs de réussite. Le jeu d’échecs est un outil au service des apprentissages : il contribue au développement d’attitudes et d’aptitudes intellectuelles propices à l’acquisition des compétences du socle commun. » B.O. Éducation Nationale du 19/01/12.
Club théâtre
Ouvert à une douzaine d’élèves, ce club leur permet de découvrir un patrimoine théâtral différent des pièces inscrites au programme, mais aussi d’apprendre à s’exprimer en public, de prendre confiance en eux pour une meilleure réussite scolaire et personnelle, de développer leur mémoire et leur imagination.
Trois représentations théâtrales sont prévues en fin d’année scolaire, l’une devant les parents des collégiens, les deux autres devant un public de personnes âgées des maisons de retraite proches de l’établissement.
Voyages internationaux
Tous les ans, en alternance, un voyage en Angleterre ou en Espagne est organisé pour développer l’ouverture culturelle et la découverte des richesses patrimoniales de ces pays.
Depuis 2017, tous les élèves germanistes de l’établissement ont la possibilité de participer chaque année à un échange linguistique avec nos amis Allemands grâce à un partenariat avec le Burghardt gymnasium de Buchen (Bade-Wurtemberg). Nos élèves partent une semaine à la découverte de l’Allemagne en novembre et nous accueillons leurs correspondants en Mars/Avril.
club stratégie
Depuis 2014, le Club Stratégie de Notre-Dame d’Espérance est ouvert aux élèves de la Sixième à la Troisième. Une heure par semaine, la quinzaine de membres se réunit lors d’affrontements amicaux. Ils se mesurent les uns aux autres grâce à un système de règles qu’ils ont contribué à développer sur un plateau de jeu réalisé grâce à des matériaux de récupération. A partir du deuxième trimestre, les parties sont liées lors d’une campagne narrative dont l’issue influe sur l’histoire d’un monde imaginaire que les élèves construisent grâce à leurs décisions.
Encadré par un enseignant, le Club Stratégie permet de se détendre tout en se confrontant aux exigences de systèmes règles variés, dans le respect de l’adversaire tout en développant son imagination.
Chorale
Les élèves qui montrent un intérêt pour la pratique du chant ou de divers instruments peuvent suivre cette “option” de la Sixième à la Troisième. Accompagnés par un enseignant d’Education Musicale, ils travaillent toute l’année à la préparation de représentations ou à la réalisation de “clips vidéos”. Si ils le souhaitent, celle-ci peut aussi, au même titre que le Latin, leur permettre de gagner des points supplémentaires en vue de l’obtention du DNB (Diplôme National du Brevet) en fin de Troisième.
Association sportive
L’association sportive propose aux élèves du collège plusieurs activités, encadrées par les enseignants d’EPS. Ces activités, intégrées au projet EPS de l’établissement (cliquez sur le lien ci-dessous) sont l’occasion de découvrir un sport, ou d’en approfondir la maîtrise :
• Volley-ball et Basket-ball, sur le terrain multisports du collège
• Renforcement musculaire, en salle Alix le Clerc
• Gymnastique, au gymnase de l’Etoile de Montaud, rue Lamartine
• Tennis de table, au gymnase de l’Etoile de Montaud, rue Lamartine
• Athlétisme, à l’Etivalière et Escalade (Blocabrac, rue Saint Just).
Les élèves inscrits à l’Association Sportive, dont vous trouverez le programme en cliquant sur le lien ci-dessous, profitent en outre, en fin d’année, d’une sortie conviviale (acrobranche, trampo-park, …).
Français et culture antique, une nouvelle option facultative en 6°
Un enseignement facultatif « Français et Culture antique » est proposé en 6e depuis la rentrée 2022. Il vise à «aborder de manière plus réfléchie la formation et la structure du Français, tout en offrant des éléments de culture et de civilisation antiques». Loin d’être une initiation au Latin ou au Grec avant l’heure, cet enseignement doit ainsi permettre de renforcer les apprentissages en Français et répondre à des besoins linguistiques tout autant qu’à une légitime curiosité culturelle.
Présentation_Enseignement_Facultatif_Français et culture antique